医学教育与医学边缘学科论文_思政教育融入“

文章目录

1 耳鼻咽喉头颈外科学科特点

2 思政融入耳鼻咽喉头颈外科教学中的必要性

3 思政融入“耳鼻咽喉头颈外科”教学中的具体措施

3.1 教师自身素质提高

3.2 教学目标

3.3 课程设计

3.4 课程与实际临床操作的融合

3.5 课程与多学科知识的融合

3.6 课程与医患纠纷案例的融合

3.7 课堂中引导学生思考

3.8 考评体系的改革

3.9 实践教学中融入人文教育

3.10 实习带教时做到言传身教

文章摘要:"思政课程"和"课程思政"有效结合并构建全课程育人模式,已成为高校教学改革的内在需求。在"耳鼻咽喉头颈外科学"教学过程中,将思政教育通过各个教学环节与专业课程有机结合,探索思政与医学专业教育的改革道路,旨在培养符合时代要求的科学精神与人文精神相结合的复合型医学人才。

文章关键词:耳鼻咽喉头颈外科学,思政教育,教学,

论文作者:李宏慧 白艳霞 赵瑞敏 赵谦 姚小宝 张少强 

论文DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202104024

论文分类号: G642;R-4

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文章来源：《中国耳鼻咽喉头颈外科》 网址: http://www.zgebyhtgwk.cn/qikandaodu/2021/0818/611.html