- · 《中国耳鼻咽喉头颈外科[01/26]
- · 《中国耳鼻咽喉头颈外科[01/26]
- · 中国耳鼻咽喉头颈外科版[01/26]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。 三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。 五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式： 基金项目：项目名称（编号） 作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。
医学教育与医学边缘学科论文_新冠肺炎疫情期间
作者:网站采编关键词:
摘要：文章摘要:目的 探讨新冠肺炎疫情期间网络教学授课形式在耳鼻咽喉头颈外科医学教学中的应用效果。方法 将上海交通大学医学院2016级临床医学五年制和八年制学生作为研究对象，按照
文章摘要:目的 探讨新冠肺炎疫情期间网络教学授课形式在耳鼻咽喉头颈外科医学教学中的应用效果。方法 将上海交通大学医学院2016级临床医学五年制和八年制学生作为研究对象，按照有或无网课学习经历分为两组，两组学生均因疫情原因，在家学习同一网络课程。疫情缓解期间，学生均已回归校园，于同时同地用同一份试卷进行考核，并进行主观问卷填写，结果应用SPSS21.0作分析。结果 作为客观指标的理论考试成绩结果显示，实验组（82.04±5.87）分，对照组（84.22±4.12）分，两组间比较差异无统计学意义（P>0.05），表明本次网课内容适当合理，同学们面对新的教学形式未见明显的适应不良，教学质量较满意。作为主观测试指标的教学质量问卷显示：对于网络教学的公认优缺点和特殊时期开展的必要性，两组均比较认同，但对于对于网课的实际效果、自身适应能力等仍存在一定疑虑。结论 网络教学是未来发展必不可少的教学形式，也是较为肯定的发展趋势，但目前可能仍不适合完全替代传统的线下课堂。借由此次的宝贵经验，让线上及线下课程相辅相成，使线上教学成为医学教育中行之有效的方式方法。
文章关键词:
论文分类号:R-4;G434
文章来源：《中国耳鼻咽喉头颈外科》 网址: http://www.zgebyhtgwk.cn/qikandaodu/2021/0924/630.html